冯玉龙　张学文

【摘要】探索新媒体技术在德育教育中的应用。方法：研究新媒体技术的应用意义，及大数据时代德育教育的应对策略。结果：新媒体技术能跨越地域、学校之间的鸿沟，电子书包、多媒体教学等多种方法应用于德育教育。结论：媒体技术，尤其是网络媒体教学的广泛应用，可以更好地为德育教育服务。

【关键词】新媒体技术；网络媒体；德育教育

【中图分类号】G621；G206 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0106-02

一、德育的概念界定

德育的含义有狭义、广义之分。狭义德育指道德教育，早在1902年《钦定京师大学堂章程》就有“德育”这一术语：“外国学堂～，尤其德育”[1]。广义的德育是相对于智育和美育划分的，包括培养学生的思想品质、政治品质、道德品质。近年来青少年道德缺失现象屡见不鲜：跳楼自杀、虐待动物、杀害室友等事件不断引起社会震惊。新时期，新媒体已经成为青少年学习生活的重要组成部分，因此新媒体在德育教育中的应用已成为青少年教育者必须面对的问题。

二、新媒体技术在德育教育中应用的意义、条件

新媒体技术是以计算机为核心的信息技术应用于教育中的技术，新媒体技术能对教学资源进行设计、开发、应用、管理与评价，突破时间、空间、地域上传统教学的限制，使德育教学内容得到丰富，使青少年建立正确的人生观。利用新媒体技术推进教育改革发展，是培养未来社会所需人才、素质教育的必经之路，也是世界教育的发展趋势。

1.我国目前处于发展中国家且人口众多，教育资源短缺和日益增长的社会文化需求之间的矛盾仍然比较尖锐，德育教育的不公平体现在优质的德育教资源供给不足与资源的分布不均衡。……