罗志敏

【摘要】物理课程是学生从初三年级才开始接触的课程，初中阶段物理知识学习完毕后，学生即将面对中考，但是物理知识自身较为复杂，学习起来具有一定难度，物理成绩一直是很多学生、家长的心病。新课改要求提升初中物理课堂教学效率，高效课堂应时而生，高效课堂能够改善原有的物理教学方法，提高物理课堂教学效率，提升学生对物理的学习兴趣，保证教师在课堂上进行的物理教学能够收获的到相应的效果。本文叙述了高效课堂的概念以及初中物理教学的现状，对初中物理高效课堂的构建策略进行了分析，希望能够促进我国初中物理教学的发展。

【关键词】高校课堂；初中物理；构建策略

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0069-01

物理是中考的考试科目，我国初中学生学习物理课程从初三年级开始，距离中考的时间只有1-2年，由此观之，物理带给我国初中学生的压力不言而喻，但是物理时一门较为复杂的学科，拥有多方面的知识与庞杂的知识体系，虽然很多物理现象就存在于我们的生活之中，可是想要学习好物理并不是一件容易的事情，很多初中学生甚至对物理产生了恐惧心理，这无疑增加了学好物理的难度。提升物理课程教学效率是初中物理教师一直在强调的问题，这也是提高学生物理知识掌握程度以及物理成绩的关键，随着新课改的进行，高效课堂开始出现，很多学科都开始研究对高校课堂的运用，初中物理学科也应该对这一新鲜事物进行合理运用，提升自身教学效率与学生成绩。……