刘介明

摘 要：高效课堂更加关注学生学得主动。以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，积极参与到学习之中，培养学生独立完成学习任务的能力，提高学习的整体效果。

关键词：初中历史；高效课堂；构建

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）03-180-01

笔者认为，作为教育工作者，有责任不断研究新教材、探寻课堂教学新方法。要上好一节课，提高课堂效率、实现课堂教学高效化是关键。如何打造高效历史课堂，笔者谈谈自己的观点。

一、緊扣课标，突出重点，突破难点，构建高效课堂

我曾发现，有部分老师备课、上课前，从不去研究课标，只凭自己的所谓经验传授知识，这样就最容易泛泛而谈，面面俱到，没有重点可言。一节课下来，学生都不知道到底要识记、理解哪些知识，更别说掌握了哪些知识。所以，要想构建高效课堂，老师一定要研究课标，课堂上，尽量要突出重点，突破难点。当然，老师还可通过精选试题给学生练习，提高学习效率。所选出的题目一定要有典型性，并能让学生举一反三，能帮助学生掌握重点和难点。

二、培养学生学习历史的兴趣是实现高效课堂的重要一环

“兴趣是最好的老师”，在日常的授课中，我发现如果学生学习动机明确，兴趣浓厚，自然产生求知欲，课堂效率就高。每个学生的心灵里，都有着求知好学、渴望知识的“火药”，关键在于老师怎样去点燃。每当在历史课上讲到有意思的历史典故时，平常不认真听课的学生也认真听课了，甚至还能够认真思索教师的问题并试着回答。……