陈慧燕

摘 要：苏联教育家赞可夫说：“当代教师不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”每一位学生，都希望得到老师无微不至的关心和帮助待进步生更是如此，当他们感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任时，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。

关键词：英语课堂；爱；尊重；平等对待；积极评价；增强信心

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）03-125-01

教师的职业是神圣的。而在教育工作中，难免碰到这样的一群学生：他们对学习缺乏目标，没有信心；生活没有规律，时常违反纪律；平日里，钟爱制造事端，与人为敌。他们被我们俗称为待进步生。然而，“冰冻三尺，非一日之寒”，他们的待进步并不是与生俱来的，他们也曾有着一颗天真无邪的心，有自己美好的理想和抱负。只是在这彪炳公平的社会环境下，他们被轻视、怠慢，逐渐养成一些坏习惯、缺乏上进心，沦为所谓的待进步生。这样的学生，面对他们伤痕累累的内心世界，教师更需要恰当的方法和策略来与之沟通、交流乃至知识的传授。下面就简单谈谈自己的一些经验。

一、平等对待，用尊重与爱唤起他们的兴趣

有位名人说过：教育成功的秘密在于尊重学生。每个学生都有一颗自尊、向善之心，待进步生也不例外，他们也都期望得到别人的尊重、理解和爱。但是现实生活中，有少数教师经常不加思索地批评学生，这样做不仅达不到教育目的，还会使师生之间产生对立，加重待进步生的心理负担，不利于待进步生的转化工作。……