秦丽娟

【摘要】小学生团队意识培养具有重要的现实意义。文章在阐述团队意识内涵的基础上，提出了一些基于团队意识的小学体育游戏设计策略。

【关键词】小学体育游戏；设计策略；团队意识

小学阶段是学生品质形成的关键时期。体育作为小学教育的一个有机组成部分，对培养学生的合作意识，发展学生的团队意识具有重要意义。小学体育教师要善于从学生团队意识形成的视角优化体育游戏教学设计，在提升学生体育技能的同时，培养学生的团队意识。

一、团队意识内涵概述

（一）认同意识

团队意识的重要内涵是学生对所在团队的认同意识。学生只有对团队形成认同意识，才能基于团队共同发展的目标，保持思想与行动上的一致，对团队产生归属感，将自我融合在集体中，自觉地处理好个人与团队的关系，摆脱狭隘的个人主义。

（二）竞争意识

没有竞争就没有发展，团队意识的形成并不意味着摒弃竞争，相反，要增强团队成员竞争意识，这是团队发展的需要，也是体育游戏教学的现实需要。通过团队之间的竞争，促进团队的发展提升；通过团队成员之间的竞争，促进团队成员整体素质共同发展。

（三）责任意识

责任意识是一个集体团队意识的重要内涵之一，只有具有强烈的责任意识，团队中的每一位成员才能具有担当意识，在游戏活动中不仅做到为团队而拼搏，而且每一位成员之间能够做到互相保护，共同发展与提升等。……