王丽

摘 要： 随着我国经济的快速发展，多媒体技术广泛应用于教学过程中。多媒体辅助教学不仅能够改变以往单调、枯燥的课堂教学模式，而且能激发学生的学习兴趣。尤其是在高中数学教学中，多媒体不仅使乏味的课堂变得有趣，而且使抽象的数学知识变得生动。多媒体辅助教学不仅能有效提高学生的学习效率，而且能提高教师的教学效率。

关键词： 高中数学 多媒体课件 设计策略

目前，我国高中数学课堂已经广泛使用多媒体技术进行辅助教学。课件的质量不仅关系到教师的教学效率，而且关系到学生的学习效率。好的课件不仅能教给学生知识，还能引导学生积极发散思维。所以教师在实际高中数学教学过程中，应该重视利用多媒体进行课件的制作以便能帮助学生更好地学习。

一、高中数学课件设计的原则

1.结合高中数学的特点

高中数学不同于初中数学，高中数学知识抽象性较强，而且高中数学学习需要学生具有很强的理解力和分析能力。所以很多高中生学习数学都会觉得很难，而且知识点很零碎。因此教师应该结合知识特点和学生的认知水平进行课件设计。

2.能够引导学生发散思维

高中数学对于学生的概括能力、分析能力、推算能力都有着很高的要求，教师在制作课件时应该充分考虑到这一点，在详细介绍数学知识的同时，一定要注意引导学生进行思维发散。

3.符合高中数学教学理念

课件设计应该以学生为根本，以展现数学知识、调动学生积极性为基础，以培养学生的综合学习能力为目标。……