谢晓珍

【摘要】写作教学是现代语文教学中的重要内容，且受到学界的广泛关注，许多专家学者致力于提升现代语文写作教学水平。但是，从现代高考状况可以看出，高中语文写作教学的效率以及学生的写作水平不理想。如何有效的提高高中生写作水平，是现代高中语文教育有待解决的问题。文章主要针对高中语文写作教学中自主学习策略的应用展开分析与研究。

【关键词】高中语文写作教学 ； 自主学习 ； 应用策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0177-01

新课程标准提出高中语文教学倡导自主、合作、探究的教学模式，根据高中生的生理及心理特征，并结合语文写作教学的实践性特点，重视学生的个体差异，坚持因材施教的方式，致力于培养学生的综合能力。

一、自主学习对高中语文写作教学的重要性

写作教学是高中语文教学中的重要部分，也是实现提高学生写作能力的重要途径。通过写作教学能够促使学生有效应用自身的语文知识，并能够培养学生的文学素养，发展文学鉴赏能力。新课标中明确表示：高中语文写作教学中需要注重合作、自主以及探究式教学的应用，开展有效写作教学[1]。因此，自主性写作教学能够提高学生对写作的自主性，实现写作教学目的的实现。在进行自主性写作教学时，要坚持与学生为主体，将传统的灌输式教育和抓化为自主性学习，而教师作为知识的传播者和指导者，需要为学生提出的疑问进行解答，让学更好的参与到写作当中，并对写作技巧的形成、联系与应用途径有一个比較明确的认识，掌握正确的写作方式，并保证学生在写作过程中有所收获。……