王金华

【摘要】差异教学法是近年来兴起的一种新型教学模式，差异教学法的应用既是对学生个体差异的尊重，也是素质教育的客观需求。此外，差异教学也能够提升教学活动的公平性，让每一个层次的学生都主动投入到学习中。本文主要针对差异教学在初中英语教学中的应用进行分析。

【关键词】差异教学 ； 初中英语教学 ； 应用

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0247-01

目前，我国多数初中英语教学都是采用传统大班授课模式，对于所有的学生都采用相同的教学方法与教学模式，这往往收获不到理想的教学效果。由于英语教学活动忽视了学生之间兴趣和动机、智力水平、接受能力的差异，必然无法让所有的学生投入到全身心的学习中，英语差异教学法即可有效解决这一问题。

1.差异教学在初中英语教学中的应用意义

1.1 促进教育公平性的提升

差异教学的前提就是承认学生之间存在的差异，将差异作为重要的教学资源，在尊重差异的前提条件下与学生进行沟通和合作，促进教育民主化的发展。此外，差异教学也能够提升教学活动的公平性，教师可以应用符合学生发展需求的个性化教学方法充分调动起每一个层次学生的学习兴趣，引导学生走向成功。

1.2 能够强化学生的主体地位

初中英语新课程改革标准中明确提出要注意学生英语学习兴趣的培养，提升学生的自信心，养成科学的学习习惯与方法。差异教学法是在学生个体差异的基础上制定的系统性、多样化的教学模式，包括差异性的作业、差异性的评价、差异性的教学方法等等，这种教学模式的应用可以有效强化学生的主体地位。……