崔丽华

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，在教学模式上也有了很大的完善，而情境教学就是初中思想品德课改革的又一创新。教师会根据教学内容，以学生的感情为主线，模拟一个相关情境，让学生在学习过程中有身临其境的感觉，能通过自身的实践，对知识点有更深的体会，牢固地掌握知识点。

关键词：情境教学；初中思想品德；课堂氛围

初中思想品德教育随着我国教育体系的不断改革，无论是从实践还是理论上都取得了不小的进步，但是其中仍有很多不足。其中比较突出的问题是，教师在授课过程中偏重理论知识的讲解，而课本中很多的案例以及某些情境，很难让学生从字面意思上感受到情感上的浮动，使得学生不能彻底掌握教材上的知识要点。传统的教育模式忽略了学生的感知能力和情感表达，随之也就影响了教学质量和学生的学习兴趣。

一、情境教学在初中思想品德课中的运用意义

据有关数据表明，学习兴趣直接影响学生的学习效果，而情境教学模式很好地促使学生在学习过程中处在一个积极的学习状态中，这样也激发了学生的学习兴趣，提升了学生的求知欲；再者，情境教学过程中可以使师生之间有良好的互动，学生以学为本，在培养了学生主导意识的同时，还提升了学生的自主学习能力。在初中思想品德课中运用情境教学，学生可以有身临其境的感觉，能更深刻全面地思考问题，使学生在思维方式上得以完善。……