李洁　黄婧雯

[摘 要]基于“兴趣—实践—能力”的土木工程专业建筑类课程教学与实践改革体系，以培养和激发学生学习兴趣为出发点，优化、更新教学内容，改革教学模式与方法，构建多层次、立体化的实践教学体系，强化工程实践训练，加强学生对知识的运用能力，取得较好的教学效果。

[关键词]土木工程专业；兴趣；实践；建筑类课程

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）07-0066-03

随着技术的发展，近年来建设市场对土木工程专业人才素质的需求发生了变化，高等学校土木工程专业的人才培养目标和培养模式也紧随社会需求的变化而转变，从培养单纯的工程技术型人才向培养宽口径、跨专业、跨学科的复合型人才转变，着力提升学生的工程素养，培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。

土木工程专业建筑类课程主要包括房屋建筑学、建筑方案设计、工程制图、建筑效果图制作、城镇规划与设计等课程，是专业课程体系中的重要内容，也是培养土木工程专业学生的工程能力和创新能力的一个重要环节。因此，在这类课程的教学过程中，如何激发学生学习兴趣，使学生更好地理论联系实际，提高学生工程实践能力和创新能力，是教学过程中需要解决的重要问题。

一、现有教学与实践环节存在的主要问题

通过对课程组教师多年的课堂教学效果的分析和总结，课程组认为土木工程专业建筑类课程在教学过程中存在以下主要问题。……