饶凌平　胡钋　李嘉思

[摘 要]在当前电气工程及其自动化专业本科教学中，电气信息类课程模块教学严重偏离“卓越工程师教育培养计划”的目标和要求。该研究以武汉大学电气工程本科教学为例，探索通过 “整合重组，立足理论，瞄准工程，通盘优化”的改革措施构建专业化、多维化、一体化的新型电气信息类课程体系，打造整个“卓越工程师教育培养计划”人才培养方案中的全新课程体系，以增强学生的理论基础和工程实践这两方面素质，促进学生全面发展。

[关键词]“卓越工程师”；电气信息类课程；课程体系构建

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）07-0069-02

“卓越工程师教育培养计划”是教育部为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》于2010年推出的首个重大教育改革计划。该计划旨在通过改革工程人才培养传统模式，创新高校与工业企业联合培养人才的机制，培养一大批创新能力强、适应经济社会快速发展需求的高质量工程技术人才。[1][2][3]目前，“智能电网”和“特高压”是我国电力工业研究的热点，为了使武汉大学所培养的电气“卓越工程师”能够成为持续支撑和深度创新我国“智能电网”和“特高压”背景下的现代电力工业、具有国际竞争力的综合创新型工程技术人才，我们创建了电气工程“卓越工程师”电气信息类课程群（即“电路原理”“信号与系统”“数字信号处理”和“自动控制原理”）的多维一体化教学体系。

一、电气信息类课程模块教学现状

（一）电气信息类课程模块内容