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小学数学教学中的创新教育

2017-08-14阮根深

新课程·小学 2017年7期
关键词:创新教育引导小学数学教学

阮根深

摘 要:21世纪的今天,传统的应试教育已经无法满足时代的需求,创新教育是目前新的方向,但是如何开展创新教育,还需要不断地研究与探索。小学是学生的启蒙阶段,各种能力都还有待提升,所以这一时期的教育对于学生的性格养成有着极其重要的作用,为了学生可以更好地适应时代发展,教师需要尽快将创新教育普及到每个学生的教育中。从创新教育在小学数学教学中的意义入手,对于学生创新教育的开展提出了建设性的意见,希望能帮助我国教育取得更好的发展,希望学生可以更好地接受教育。

关键词:小学数学教学;创新教育;引导

新课程标准对于老师提出了新的要求。提高学生的创新能力是21世纪对教师的要求,21世纪是创新的时代,创新型人才的培养是21世纪新的话题,小学是学生接受教育的开始,对于学生各种能力的培养起着基础性作用,这个时期的学生,刚刚开始接触世界,正是接受事物最快的时候,这个时候对学生进行创新能力的培养,不仅可以达到事半功倍的效果,还可以使学生更好地接受世界的发展变化。创新能力是21世纪对人才提出的新的要求,只有拥有创新能力,才能更好地拥抱未来,所以,我们有必要将创新教育普及到小学教育中。

一、创新教育在小学数学教学中的意义

小学阶段是培养一个孩子各方面能力的重要阶段,这个时期的孩子性格还不够成熟,还没有足够的自主能力,教师的引导对于他们的性格养成有着重要的意义。例如,一个严厉的老师会使学生养成严谨的学习习惯,而一个提倡民主的老师则会使学生在学习中更主动,养成积极的学习习惯。

这个时期的教学中创新教育极其重要,正确的创新教育,可以使学生对学习产生更多的兴趣,将创新教育引入小学数学教学中,可以帮助他们更全面地认识数学,爱上数学。例如:在学习面积运算中,可以让他们自己动手测量教室、桌面以及各种学习工具的面积,将教学引入实际生活中,也让他们认识到现实生活中存在的数学,激发他们学习数学的兴趣,引导他们在玩中进行学习,同时举一反三地让他们根据三角形与矩形的不同,由矩形面积的运算推出三角形面积的运算,也锻炼了他们联系事物的能力,培养他们的创新精神。

二、如何在小学数学教学中实现创新教育

(一)老师应该建立新的教学观念

新的课程标准提出了要将学生作为课堂主体,老师要做好学生学习的引导者,教师应该改变原来的教学观念,将课堂交给学生,增强他们的学习能力,加强他们创新能力的培养。

例如,在原来的应试教育中,学生只需要接受知识,对于知识的应用没有自己的见解,也不能提出质疑,而在新课标的要求下,老师可以引导学生对知识点多提出几个问号:“这个知识点应该如何应用?”“为什么要这样应用?”“有没有其他的应用方法?”这样不仅帮助学生全面地了解知识,也提高了他们提出问题的能力,培养了他们的创新精神。

(二)搭建教学情景

小学生的学习大部分都是被动的,由于是面对比较抽象的数学学习,怎样将学生引入课堂是老师教学的重点,搭建学习情境是一个很好的方向,教师可以通过搭建问题情境的方式将学生带入课堂中,搭建情景时一定要注意难易程度。

例如,在进行分数教学中,可以搭建一个分糖果的情境,有12个糖果需要分给3个小朋友,应该怎么分,每一个人可以分几个,如果再来了一个小朋友,又要怎么分?

(三)引导学生多方面考虑问题

在小学数学教育中,一定要注意学生发散思维的培养,鼓励学生从不同角度对一个问题进行思考,进行创新能力的培养。

例如,在小学应用题的解题中,一道题经常会有多种解题思路,比如说一个矩形的菜园,我们知道它的面积是60 m2,长为30 m,求宽。我们可以使用“宽=面积÷长”求出值,也可以通过设宽为x,然后列方程:30x=60,解方程求出值。

(四)老师要注重课堂的引导及总结,鼓励学生提出见解

学生之间存在着一定的差异性,每一个学生接受知识的能力是不一样的,老师要注意对学生的引导,鼓励他们在课堂上回答问题。

例如,在進行难度比较大的利率教学时,会有一部分同学没有办法直接算出利润率,老师应该引导学生对问题进行拆分,先算出利润,再用利润求出利率大小。

总之,创新教育是新课程对教师教育提出的新的要求,也是时代发展的必然趋势。21世纪对于学生的创新能力提出了更高的要求,传统的应试教育已经无法满足新时代对教育的需求,为了社会更好的发展,为了我们的孩子拥有更好的明天,我们有必要对学生进行创新教育,引导学生更好地适应时代的发展。创新能力的培养,不是一朝一夕可以完成的,需要老师在日常教学中潜移默化地进行培养,创新教育的普及也不是今天就可以完成的,目前我们的创新教育还不够完善,还需要我们在教育行业不断努力,将创新教育思想带进每一个老师的教育方法中,将创新教育普及到每一个学生的教育中。

参考文献:

[1]刘海侠.小学数学教学中的创新教育浅析[J].教学研究,2016(3):67.

[2]孟永生.小学数学教学中如何开展创新教育[J].教学科学,2014(2):24.

编辑 温雪莲

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