王智峰

（惠州工程技术学校，广东惠州，516001）

摘 要：随着我国经济的迅速发展，社会越来越需要自主创新型人才。众所周知，我国中职学生在实训的过程中，因为对学习没有太大的积极性，所以我国中职学生的实训总是不能取得良好的效果。因此，本文将中职的学生作为研究对象，在中职模具综合实训中引入任务驱动教学法，希望可以激发中职学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。

关键词：任务驱动；模具综合实训 行动研究

在中职学生进行模具综合实训的目的就是为了培养学生综合运用知识和在实际生活中解决问题的能力。因为现在的学生进入社会后，普遍存在着一个问题，那就是具备一定的理论知识，也具备一定的操作能力，但是不能很好的融到一个团队中，没有合作的意识。因此，在中职学生模具综合实训的过程中，也希望可以培养学生们团结合作能力。基于此，本文就任务驱动教学法在中职模具综合实训中的应用进行研究，希望可以为学生日后的发展奠定良好的基础。

一、当前教学模式中存在的问题

因为学生对学习缺乏兴趣，所以他们在学习的方式一直以被动接受式进行的，这样的学习模式不仅不能培养学生自主学习的能力，也不利于学生日后的发展。因为当前的教学模式中，存在着实训内容多，实训安排复杂；实训积极性不高，效果不佳；没有体现综合实训的特点三点问题，所以，学生的实训效果很难达到理想中的状态。……