曾新泉

（广东省梅州市五华县华南中学，广东梅州，514437）

摘 要：随着教育制度的不断改革，对初中的语文教学提出了更高的要求，不仅要求在初中的语文课堂上开展基本的语文教学活动，而且还应在一定程度上不断地采用较为多元化的教学方法，进而不断地提高课堂的教学质量，以此来有效地提高学生的语文综合素养。因此，我们就应加强研究与分析初中语文教学中多元化教学的方法，进而不断地培养学生语文科目的学习兴趣，以此来有效地提高学生的语文理解能力，进而不断地促进学生的全面发展。

关键词：初中语文 语文教学 多元化教学方法

语文教学在初中教学中占有举足轻重的地位，不仅可以有效地在小学语文教学的基础上来对学生的语文学习兴趣进行培养，而且还能在一定程度上有效地为高中语文学习方法的不断完善打下坚实的学习基础，进而不断地提高学生的语文综合素养。因此，我们就应不断地对初中语文的教学方法进行创新，以此来有效地提高课堂的教学质量，进而不断地提高学生的综合素质。本文就针对初中语文教学中多元化的教学方法展开具体的分析与讨论。

一、初中语文教学多元化的相关概述

通过对初中语文教学多元化相关概述的认识与了解，我们可更高效地在初中的语文教学过程中运用多元化的教学方法，进而不断地提高课堂的教学质量，以此来有效地提高学生的语文理解能力，进而不断地拓展学生的思维。下面，就针对初中语文教学多元化的相关概述展开具体的分析与讨论。

多元化教学方法就是指：在语文的教学环节中，从不同的方面和采用不同的教学方法来对语文进行系统化的学习，以此来有效地激发学生的学习兴趣，进而不断地提高学生的综合素质。此外，初中的语文教学较小学语文教学不同的是：其不再只是单纯的对课文的读写与背诵，而且还要求学生理解文章的主旨含义，这样就在一定程度上对学生的语文文学素养以及语文理解能力提出了更高的要求。因此，传统的语文教学方法已不再满足当前初中语文教学课堂活动的展开。因此，我们就应不断地改变传统教学的单一模式，进而不断地创新初中语文的教学方法，以此来有效地拓展学生的思维能力，进而不断地活跃学生的思维，以此来有效地提高学生的理解能力。

二、如何实施初中语文多元化教学

要想不断地提高初中语文课堂的教学质量以及不断地提高学生的语文综合素养，我们就应不断地创新初中语文的教学方法，以此来有效地提高学生的综合素质。下面，就针对如何实施初中语文多元化教学展开具体的分析与讨论。

1.教学方式多元化

初中的语文教学较小学语文教学不同的是：其不再只是的单纯的对文章内容进行背诵和了解，而是更加注重学生的语文知识理解能力和写作能力，这样就在一定程度上对老师的教学能力提出了更高的要求。因此，老师就应首先在课堂上制定较为多元化的教学方案，进而不断地为学生对文章内容的理解创造有利的条件。此外，为了有效地提高课堂的教学质量，老师还可采取情景化教学的方式，即不断地利用多媒体等教学软件，进而促进学生对文章故事的背景以及故事情节的了解，以此来有效地促进学生能够理解文章所讲的含义。譬如：在讲《骆驼寻宝记》这一节课时，老师就可从让学生理解一下本文所指的宝藏到底是什么，进而不断地促进学生能够理解文章背后所蕴含的含义，其实文章所说的宝藏并非金银而是骆驼坚强不屈的精神，进而有效地提高学生的语文理解能力。

2.思维方式多元化

多元化的思维方式，可在一定程度上有效地提高课堂的教学质量。因此，老师在课堂上就应采用不同的教学方法对学生进行教育，以此来促进学生的全面发展。此外，老师不仅应在课堂上开展基本的语文教学活动，而且还应不断地在课堂上对学生的综合能力进行培养，从而不断地促进学生思维的多元化，以此来有效地激发学生的语文学习兴趣，进而不断地扩展学生的发散性思维。譬如：在学习《地毯下的尘土》这一节课时，其中有很多描写主人公心理活动是语句，与修辞方法，学生可以仔细对这些语句进行分析，理解出主人公的内心矛盾，进而不断地促进学生能够全面的思考，以此来有效地激发学生的理解思维。

3.教学手段多元化

不断地将多媒体技术运用在初中语文的教学中，不仅可以有效地促进多元化教学的有效实现，而且还能在一定程度上激发学生的学习兴趣。因此，老师就应充分的利用现代化的教学手段，进而不断地对科学、合理的信息资源进行整合，以此来为初中语文课堂教学活动的开展提供一定的理论基础。

三、总結

随着教育制度的不断改革，不断地研究与分析初中语文教学中多元化的教学方法，对于不断地提高初中语文的课堂教学质量以及不断地提高学生的语文综合素养都具有至关重要的作用。因此，我们就应首先认识与了解初中语文教学多元化的相关概述，进而不断地对教学方式、思维方式以及教学手段等方面进行创新，以此来有效地提高课堂的教学质量，进而不断地提高学生的语文理解能力和写作能力，从而促进学生的全面发展。

参考文献

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