张连香

【摘要】在新的时代背景下，教学改革的浪潮席卷而来，新课程标准对小学语文口语教学提出了新的要求。在本次研究中，笔者主要关注的是农村小学口语交际教学的现状，对现有问题进行了分析，并在此基础上提出了解决问题的对策。

【关键词】农村小学；口语交际；教学；训练

【中图分类号】G612 【文献标识码】A

小学阶段是学生成长的关键时期，语文是一门基础学科，而口语交际则是语文教学的重要组成部分。目前，新课标对小学语文口语交际教学的教学目标进行了改进，紧跟时代发展的步伐，针对不同年级的小学生制定了新的标准。就我国而言，好多农村学校在开展语文口语交际教学时还存在一定的问题，需要继续开展改革工作，从而不断提高小学语文口语交际教学的水平和实际教学效果。

一、目前农村小学在口语交际教学中面临的主要困难

通过调研笔者发现，农村小学在口语交际教学中主要存在下述两个方面的问题：

（一）家长不重视

在城市化的大背景下，好多农村年轻劳动力选择到城市打工，这样就出现了好多的留守儿童。这些留守儿童平时大多由自己的爷爷和奶奶照顾，尽管爷爷奶奶能够保证对孩子的日常生活进行细致的照顾，但是在学习方面往往照顾不到。在口语交际方面，好多老一辈的人坚守着吃饭时不能说话的传统。此外，在好多其他场合，小孩子也只需要乖乖的就好，不需要讲太多话，否则会被认为没有礼貌。……