叶建宏

【摘要】近一时期来，语文教学领域不断出现“用微课改变课堂”的口号，部分教师已经开始积极探索微課的应用，发挥微课在教学上的促进作用。笔者所领衔的高中语文名师工作室在过去的一年里，尝试在诗歌鉴赏教学中运用微课，在与教学主题相关的教学设计、素材课件、练习测试及教师点评等环节上制作了不少微课视频，对诗歌教学起到了较好的辅助作用，收到了较好成效。

【关键词】语文教学；教学方法；诗歌鉴赏

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、诗歌鉴赏教学存在的问题

诗歌鉴赏教学历来是高中语文教学的难点之一。传统的诗歌教学课堂中，语文老师虽然尝试用各种方法以提高诗歌鉴赏的得分率，但效果都不尽如人意。往往诗歌鉴赏的知识点讲了无数遍，但考试时学生对诗歌内容的理解还是不懂。平时感觉听懂了，但考试又不会了。这是因为传统的诗歌鉴赏教学存在以下的问题：

1.教师对诗歌鉴赏的知识点讲授方法单一，学生印象不深。教师在讲授知识点时，多注重技法方法的介绍，学生对知识点缺乏透彻的理解，更难以把知识点做到融会贯通，讲授知识看似内容丰富，却流于表面。学生过目易忘，一知半解，难以把知识点运用到考试中。

2.学生在诗歌鉴赏学习过程中，被动学习，自身主动参与学习积极性不高。平时听课效率不高，知识掌握不全面，加上诗歌鉴赏过程中学生本身看题、解题、得分有一定难度，使得诗歌鉴赏答题得分率不高，学生难有主动学习的热情。……