张婧

（甘肃农业大学 外语学院，甘肃 兰州 730070）

摘 要： 预制语块又被称为语块，是语言学习的最理想单位。词块在使用中具有随时提取、无须语法生成和体现语境的特点，因此很适合应用在英语专业学生的口语教学中，因为语块的使用可以提高英语专业学生口语交际能力的正确性和流利性，最终使其英语交际能力得到提高。可以说，语块的应用对于英语专业学生的口语能力发展起到很大的作用。

关键词： 预制语块 英语专业学生 口语能力

预制语块，也被称为“语块”、“词块”或者“词汇短语”，主要是指出现频率高并可作为整体来储存和提取的套语序列[1]。语块不同于传统的词组，它是集语法、语义和语境三者于一体的结合体，一般作为整体进行学习并储存在记忆中，在实时交际和使用时可直接提取。语块的使用可以提高语言资源信息处理效率，还会极大地提高语言输出的流利性和地道性。Nattinger和DeCarrico从结构上对语块进行了界定，将语块分为四类：（1）多元词语块；（2）习俗语语块；（3）短语架构语块；（4）句子构建语块[2]。尽管语块属于比较大的词汇短语，有时甚至已经是整个句子，看似增加了使用者的记忆负担，但是并没有增加其记忆的容量负荷，因为语块的特点是包含了特定的具体的语境，即有很强的目的性，这远远要比单个孤立地背诵单词要容易。所以许多关于语块的研究都表明语块是理想的语言学习单位，使用语块不仅可以更好地了解中介语，更是形成正确的、流利表达的有效途径。……