刘琼

摘 要：口语交际教学是实现语文教学目标的重要环节。培养儿童规范、良好、活跃的口语能力，会对儿童的情感、意识、思维、能力等各方面产生积极作用，并对学生未来的全面发展打下坚实的基础。

关键词：小学语文；口语交际教学；口语能力

小学语文新大纲提出：“规范学生的口头语言，提高学生的语言表达能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”小学阶段是儿童口头语言能力发展的关键时期，培养儿童规范、良好、活跃的口语能力，会对儿童的情感、意识、思维、能力等各方面产生积极作用，从小提高学生的语言综合能力，无疑口语交际教学成为小学语文教学必须承担的责任，也是实现语文教学目标的重要环节，值得广大小学语文教师的深入探究与积极实践，让小学口语教学真正为学生全面发展打下坚实的基础。

一、小学口语交际教学的价值

（一）有利于学生积极情感的养成。语言表达就是交际双方为特定的目的，运用口头语言和适当的表达方式进行的思想感情的交流。善言是一个人良好心理品质与积极情感的表现。事实证明，善于口头表达的学生总能够迅速的融入到陌生的群体当中，也能够找到“志同道合”的朋友，受到很多小朋友们的欢迎，这对于小学生形成丰富积极的情感是非常有益的。

（二）有利于学生缜密思维的形成。心理学认为：语言是思维的“外壳”，思维是的“内核”，两者相互依存。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。……