苏开恩

【摘 要】情感教育是教育者依据一定的教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，产生新的情感，形成新的情感品质过程。数学课堂教学离不开对学生的情感教育。

【关键词】浅谈；数学教学；进行；情感教育

巴班斯基曾说過：“情感状态总是内心感到激动，有反响、同情、喜悦、愤怒、惊奇和许多别的情绪相联系着，正因为如此，注意记忆理解某事物的意义，在这种状态下由个人深刻的内心感受而丰富起来。”数学教学也不例外，情感教育是数学教学的润滑剂。数学课堂教学如何对学生进行情感教育，本人就谈以下几点肤浅看法：

一、引导学生关注，形成积极情感

（一）融洽师生关系，转移关注对象

成语“爱屋及乌”比喻一个人对某件事的情感会连带到与他有关的事物的情感。同样，如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。作为一名数学教师也应当从思想、生活、学习上关心学生，了解他们上课在想什么，需要什么，平时生活中到底有什么困难；了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好，同学生建立融洽的师生关系，使他们认为你永远是最关心他们的人，你是他们最可亲、最可敬的人。

（二）明确关注内容，转化学习方式

在教学中，应该结合教材内容让学生明确学习目的，认识到数学是一切自然科学的基础，是认识世界、改造世界的必修学科，是锻炼和培养能力的重要学科。……