薛伟

摘 要：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性和个性发展的基本途径。教学中，要有效地组织和指导幼儿的游戏活动，通过游戏促进幼儿社会性发展。

关键词：自主游戏；社会性；游戏活动

社会性区域如娃娃家、儿童医院、理发店等永远是幼儿最喜欢的区角，在这里他们的生活经验体现得淋漓尽致，在这里他们会根据主题活动的不同产生新的游戏。我把它们称为幼儿的自主游戏，从而带动并促进幼儿的社会性发展。

一、鼓励幼儿的自主游戏，大胆地将问题抛给孩子

中班主题活动《美丽的凤凰岛》，孩子在娃娃家中热火朝天地玩着旅游纪念品销售店游戏。天天扮演售货员，丁丁、乐乐扮演游客，打算购买贝壳纪念品。随后丁丁选择了一个海瓜子壳粘贴的小松鼠，乐乐也想要。“商店”里只有一个小松鼠玩具。两个孩子你争我抢，各不相让。售货员天天慌了神，不知如何是好。天天看到站在一旁的我，向我求救。

我没有直接告诉他解决的办法，而是请他问问店里的其他同伴，看看有没有好办法。这时，店员瑶瑶发话了：“嗨，这还不简单吗？谁给的价钱高就卖给谁呗！”瑶瑶的话启发了天天，最后，在一番“竞拍”下丁丁最终得到了小松鼠。

在分享环节的时候，我又将问题抛给全体幼儿：“只有一个物品，两位客人都想要，应该怎么办呢？”这个问题孩子非常感兴趣，七嘴八舌地说起来，“可以互相谦让一下嘛”“可以请店员再做一个”等等。……