章琴

【摘 要】娃娃家是小班幼儿最喜欢的游戏。以往游戏其实并不是孩子真正喜欢的游戏，它极大地压抑了幼儿在活动中的主动性和创造精神。本文根据自主游戏所提倡的自主精神，对小班幼儿在“娃娃家”游戏中的自主性进行了探讨。

【关键词】小班幼儿;娃娃家;自主游戏

以往在组织小班幼儿玩娃娃家游戏时，教师们往往顾虑重重，认为孩子年龄小，经验不丰富，能力有限，于是就按照自己的意愿为幼儿布置。这样的游戏其实并不是孩子真正喜欢的游戏，它极大地压抑了幼儿在活动中的主动性和创造精神。

《幼儿园教育指导纲要》指出：在幼儿园一日生活里，要创设宽松、自由、丰富的活动环境，尊重幼儿的兴趣和需要，让幼儿自主选择，自主发展。

一、游戏中的自主程度要符合小班幼儿的年龄特点

小班的幼儿年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响，而且在情感上有较大的依赖性。自主游戏没有固定的模式可以套用。游戏过程中的自主程度与规则要求应根据幼儿年龄和能力的不同而有所不同。在实践过程中，我们也曾走过误区，在观摩了中大班幼儿自主游戏后，总觉得让小班幼儿在固定的场所内玩娃娃家体现不出游戏的自主性，于是就将固定的场所拆掉，改为开放式的，将材料放在一边让幼儿自己选择。可是，却发现这一举措并未获得预想的效果。幼儿在活动中对选择材料这一动作很感兴趣，争着将材料搬回自己的家，但他们不会很好的运用材料，只是将其放在地板上，有的甚至还会用脚在上面走来走去。……