李鑫

前几天教了幼儿一首儿歌——《爱》，里面这样说：“袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱？胸前缝个大口袋，整天抱着不离怀。老虎爱它宝乖乖，怎么爱？用嘴叼着使劲摔，越摔它越长得快。青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？生下扔掉再不睬，让它自己去成材。”对于这样一首儿歌，孩子们带着对动物世界的好奇，天真地大笑起来。却引发了我的深思，孩子们的父母是怎么爱他们的，溺爱么？作为幼儿教师的我们又是怎么爱孩子的呢，经常对他们笑或是关爱他们的健康？我们给的是他们想要或者需要的吗？

要问我爱不爱我的幼儿，我的回答是肯定的。从我刚踏上这个岗位的那天起，我就被他们天真的眼神，稚嫩的笑脸，软软的小手，纯纯的声音所俘获。一个学期下来，我自认为工作完成得很好，按照幼儿园的安排完成了各项教学任务，每天也安安全全地把幼儿送到家长手里。可是我发现我的孩子们并没有想象中那么依恋我，除了学到教学活动中的知识，在能力上也没什么长进，我开始反思，又想起了那首儿歌，突然发现，原来我爱错了，他们想要和需要的是真的爱。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也许有人会问，爱还有虚伪的么？对于幼儿来说，出于完成任务，敷衍了事，做样子的爱都是不真实的，这样的爱他们不需要。幼儿的心灵是敏感的、脆弱的，毫不夸张地说，即使你对他笑，他都能敏锐地判断出你是出自真心还是敷衍。……