任栋才

摘 要：互动教学不是教师单方面或者学生单方面的互动，而是师生间的互动，因此，初中数学教师必须改变原有的教学方式，多探究新的教学方法，在课堂上多与学生互动，提高学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。

关键词：互动；初中数学；学习兴趣

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）02-0131-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.02.083

在新课程改革逐步推广的现代教学环境中，教学目标已不仅仅着眼于让学生掌握理论知识，而是更多的开始注重如何构建学生的创造性思维，加强学生的自主学习能力，培养学生的综合素质。因此，教师应在教学过程中，积极探究相关的教学方案。互动教学模式可通过营造良好的课堂氛围、建立师生情感、改善枯燥的学习过程等方面，提高课堂教学效率，进而有效地提升学生的学习质量。本文为探讨有效提高初中数学教学效率的方案，研究了互动教学模式的重要性及目前初中教学课堂的现状，进而有针对性地提出了在初中数学课堂中应用互动模式的相应方案。

一、互动教学模式的重要性

互动教学模式就是在课堂中教师与学生之间以提问、聊天等形式进行沟通交流，使课堂教学能够以动态的方式展开，从而让学生能够在课堂上集中注意力，主动加入到课堂教学当中，通过师生之间的沟通发现学生学习中的问题所在，并可通过共同讨论将问题解决。互动教学过程能够建立起轻松愉快的课堂学习氛围，教师可通过互动更为直观地了解学生对知识的实际掌握情况，还可培养平等、和谐的师生关系，使学生对课程产生较强的学习兴趣，进而有效地提高教学效率，使学生的学习质量得到有效提升。……