张霞

摘 要：在初中历史教学中，由于受传统教育思想的影响，课堂教学的效率一直难以提升，学生学习的状态一直比较低落，要想构建高效的历史课堂，教师必须要转变传统的教育教学理念，从历史课程的教学实际入手，探索历史课堂教学的新思路。

关键字：初中历史；课堂教学；高效性；概念；策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）02-0139-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.02.088

高效的历史课堂教学不但可以有效完成教学目标，还能够提高学生的自主学习能力和综合素养，因此高效的历史课堂也是对历史教师的明确要求。尤其是在知识经济时代，学生要想有更好的发展，必须要有扎实的知识做储备，初中阶段是学生学习和成长的关键时期，只有在高效的课堂上，学生才能够获得更多的知识，相应的能力才能得到有效培养和提升。

一、历史教学中高效课堂的含义

历史学科是初中阶段一门重要的课程，要想实现历史课堂教学的高效性，必须要改变传统的历史教学模式，增强学生课堂学习的主动性和积极性，让他们真正参与到历史课堂中来。对于课堂高效性的具体含义，教育教学中还没有明确的定论，但大多数人认为，高效课堂是指在有限的课堂教学内，能够完成更多的教育教学任务，使教育教学的目标能够最大限度的实现。

在新的课程改革中，要想提高课堂教学的效率，首先要制定良好的课堂教学目标，与此同时，教师要积极转变传统的教学观念，改革教育教……