吴京光

摘 要：对于小学阶段的学生来说数学是一门抽象、枯燥且需要较强逻辑思维能力的学科，教师在小学数学教学的过程中，很难激发学生的学习兴趣和积极性，再加上传统教学观念和方式的影响，学生的学习效果并不理想。而在对小学数学进行教学时，教师要想提高教学的有效性和质量，就应该对学生的数学情感进行培养，让学生对数学真正产生兴趣并从心里喜爱这一学科，进而提高学生学习的效率以及课堂教学的有效性。

关键词：小学数学教学；数学情感；方法策略

数学情感指的是学生在数学学习的过程中所表现出来的兴趣和爱好。小学生在学习数学的过程中总会感觉学习的枯燥和乏味，对数学学习并没有足够的兴趣，有的甚至会产生厌烦或者是排斥的心理，在这样的情况下要提高教学的质量首先就应该对学生的数学情感进行培养。下面本文就从小学数学教学中培养学生数学情感的重要性出发，对小学数学教学中培养学生数学情感的方法进行探讨和分析。

一、小学数学教学中培养学生数学情感的重要性

在小学数学教学的过程中对小学生的数学情感进行培养具有积极的作用和意义，具体表现为有利于学生良好情感品质的形成。因为，数学情感有助于学生养成乐学和爱学的态度，让学生有基本的学习动力，让学生终身受用。同时，数学情感的培养有利于激发学生对数学学习的热情和兴趣，让学生有坚持不懈的目标和动力。……