苏彦军

摘 要：小学美术是学生美术学习的基础阶段，是培养学生美术兴趣的关键时期。小学美术教学可以为孩子提供动手和动脑的平台，让孩子学会欣赏、学会创作，提高孩子绘画、欣赏以及手工的美术能力。就小学美术教师如何培养学生动手能力进行了分析和探究。

关键词：小学美术；动手能力；兴趣

一、强化作品欣赏，激发动手兴趣

欣赏美术作品是小学美术学习的三大部分之一，是学生绘画和动手的基础。因此，让学生通过作品欣赏来激发学生的动手兴趣是教师需要达到的教学目的。教师在选择美术作品时，要尤其注意符合小学生的审美和欣赏水平，选择在小学生认知范围内的容易理解、激发学生兴趣和贴近学生生活的作品。但教师进行作品的选择时，还需要注意美术作品的艺术品位、内涵意义以及深刻寓意，如果只是按照符合小学生的审美品位进行，就难以达到提高学生欣赏水平的作用。具体来说，选美术作品时要注意以下几点：

第一，在尊重教材内容的基础上，让学生参与作品的选择，让学生提出自己的意见和看法，收集学生喜爱的作品种类，例如漫画作品、连环画作品、卡通人物等。第二，教师可以通过对艺术欣赏水平高，富有内涵的作品进行必要的加工，使作品更加符合小学生的品位，吸引学生注意。第三，充分发挥学生的学习主体作用，尊重学生的作品选择意见的同时，把学生的优秀作品作为欣赏的范本，让学生从同学的作品中找到可以学习和借鉴的部分，提高自己的美术水平，而对于优秀作品的作者，这也是一种很好的激励模式，促使他们更加认真地学习。……