吴定敏

【摘要】随着大学英语的教学改革不断地深入与发展，较好地改变了学生在英语学习中的状态，尤其是在翻转课堂指导下，大学英语的口语教学带来了新的方向，把英语教学中的知识传授与学生对英语知识的内化这两个阶段的学习顺序加以翻转，而结合了微课程的设计，从而使得大学英语的教学方式得到较好的创新。本文主要分析了这一模式在口语教学中的运用策略，希望可以对提高大学英语的口语教学效果带来积极的作用。

【关键词】微课程教学设计 大学英语 口语 翻转课堂 运用

在信息化发展中，大学英语的口语教学改革需要结合现代化中的信息技术，从而有效地提高了英语口语的教学效果，因此在大学英语的口语教学中，通过微课程的教学设计在英语口语的教学中的运用，使得学生能够较好地训练口语能力以及掌握英语口语的基本知识，进一步提高英语口语教学效率。

一、在口语翻转课堂中微课程的教学设计分析

1.翻转课堂所具有的特点。翻转课堂是实际教学的应用中，不仅是单纯对教学结构加以翻转，而且是对我国传统的课堂教学模式加以颠覆，使得学生与教师之间在教学中所处的地位发生根本性的变化。在翻转后，课堂教学中教师变为学习中的促进者与指导者;而学生则由被动地接受知识转为积极主动地参与课堂活动。教师借助现代化的信息技术把传统的教学模式加以翻……