华艳锋

【摘要】长期以来，词汇教学一直被看作是简单而枯燥的事情，没有受到应有的重视。其实，词汇教学具有极其重要的意义，是学生学好英语的必要前提。然而，很多学生在学习单词时由于缺乏技巧，记忆的效果总是不尽如意。构词法揭示了词汇的构成方式、组织原则和分析技巧，是学习词汇、帮助记忆、迅速扩大词汇量的十分有效的方法。

【关键词】构词法 中职英语 词汇教学

南京商业学校是一所中等专业学校学校。学生大都是中考未能考上高中的孩子，他们学习习惯不好，学习动力不足，基础相对薄弱，尤其是英语，就从英语学习中最基础的词汇量来看，有些学生只会说短短的几个单词，词汇量少得难以置信。

英语词汇具有数量大、增加快的特点，难以记忆掌握，然而只有具备一定的词汇量，才能更好的发展听、说、读、写、译等基本技能。因此我们应重视词汇的记忆和记忆方法的研究。本文就是从分析英语词汇的内部结构出发，掌握英语构词法的基本知识，并将这些知识用于实践，帮助学生事半功倍地记忆词汇。

一、中职生英语词汇水平现状

1.消极的学习情绪：大部分同学都反映他们很容易忘记记过的单词，或者说单词保持记忆的时间很短，这就给他们带来了一种失败感，也让他们有一种错觉：背单词没有用，背过就忘记了。这样当他们面对孤立的词汇表时就会产生一种厌烦和抵触的消极情绪。

2.薄弱的学习基础：很多同学不懂一些基本的读音规则，这种缺陷导致了他们在词汇学习的第一步——读——方面就碰了壁。……