陶泽鑫

摘 要：在当前新的教学标准中，把以学生为本作为新型的教育教学理念。在小学数学教育教学中，要把学生作为学习的主动者，而不是成为教学的被动者。通过以上可以得出，对学生主动性的培养尤为重要。

关键词：小学数学；主动性；兴趣；创设情境

现今的教育教学中，学生在教育教学中起着主人公的作用。在日常教育教学中，不断提高学生的积极主动性，还有对于知识的求知欲望，能够独立思考，善于发现解决问题，进而带动整体教学的良好氛围。对于在课堂上怎样才能体现出学生是学习的主人，同时结合在教育教学中的一些经验，浅谈小学数学学习主动性是如何培养的，分为以下几点：

一、角色的转换，促进学生主动性提高

当前的教育教学中，小学生处于思维比较活跃的时期，不愿意认真地听课，却又具有极强的表达想法。在此时，作为教学者，应该提供一些机会让学生表达自身的想法和观点。我们要适当转换自身角色，让学生来做学习的主人，我们在旁边进行引导。让学生能够在轻松的环境中学习到知识，让学生和老师来做朋友。例如，在课堂上，可以让学生自己去探究，用一部分的时间来让学生进行讨论。这时学生有可能因为某道题而发生强烈的争执。这时候，作为老师不要尽快地去阻止，而是鼓励学生同这个问题进行探究，最终看是谁对、谁错。或许有些老师会认为这样的教学方法会降低老师对学生的威信，但是并不是这样的，你同学生一起探讨、做朋友，这样会增大学生对老师的认可程度，觉得老师并不是那么可怕，而是平易近人的。……