刘通

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你……

歌词中描绘的是一位教师的光辉形象。现实中，我的父亲就是一名教师。“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”这也是我父亲生前最喜吟诵的诗句。我深知，这也正是教师这一神圣职业的真实写照，我的父亲终生为之奋斗。我曾见他，在黑板上潇洒地写下遒劲有力的汉字；我曾见他，在课堂上幽默地与学生交流；我曾见他，在操场上真诚地劝导顽皮的学生。我也知道，他的学生无一例外地喜欢他、尊敬他。正是由于这家庭熏染的缘由，我从小就以父亲为楷模，心中燃起梦想的火花，那就是做一名人民教师，登上三尺讲坛，培育芬芳桃李。

自古学者必有师，师者，传道授业解惑也。教师是千百年来受人尊敬的职业，也是清贫、奉献与操守的象征。教师对学生的爱不应该只停留在表面意义上，新型的师生关系要建立在民主平等的基础之上，教师要充分尊重和理解学生，不应该以分数作为评价学生的标准，教师不但要教给学生知识，还应该加强对学生的思想教育和道德教育，用自己的实际行动来教育学生如何做人、如何处世，让每位教师尽最大可能走进孩子们的内心世界，用心与每个孩子交流，在生活上、思想上、行为上给予学生正确的引导，同时加强与学生家长的沟通，使我们每位教师的师德素养得到较大提升，每一位教师也在用自己的实际行动来诠释师爱。