姚文

2015年9月8日，我收到了一个快递，很惊讶，因为近期从没有购买过什么东西，急忙打开，是一副护膝，还附有一封信。大意是：姚老师经常膝盖痛，在教师节来临的时候，送给我最真诚的祝福，落款是学生余×。看完信后，我感慨许久，与余×交往的一幕幕涌上了心头。

2010年9月，我担任九（2）班班主任，班上有个叫余×的学生，才14岁，身高就1.72米。他身材很魁梧，给人的印象不太好。开学初在教室里排座位时没有一个同学愿意做他同桌。我不假思索地采取强迫手段指定一名女生与他坐。事后才了解，他的外号叫“鬼难缠”。在八年级时曾组织了一个十几人的小团伙，专干一些打架斗殴、欺负同学的坏事。学校拿他也没有办法，多次让他的奶奶领回家配合学校共同教育，被班主任戏称为“活宝”。总之，他在老师和同学的心目中是一个臭名远扬、不求上进、挥霍青春的人，是师生心目中的另类人。

开学前两天，他还没有露出真面目，上课时也还能勉强遵守纪律。没到一个星期，他的同桌哭着告诉我，余×每天总是恶作剧不断，不是用笔在她身上写绰号就是在她的作业本上画一些搞笑的漫画，让她哭笑不得，影响学习；还有其他同学告诉我关于他的一些违纪的事。对于教育转化他，我也思考了几天，基本思路就是采取先礼后兵、欲擒故纵的策略，先让他嚣张几天，等收集、掌握证据后才能让他心服口服。在第二、第三个星期时，我按兵不动；第四个星期，我收齐证据后，决定收网，来与他交心谈心，啃掉这块硬骨头。……