徐胜男

【摘    要】高中语文是一门考试并不频繁的学科，这主要是由于语文考试的繁杂性决定的，但是考试对学生是查漏补缺的一个过程，尤其是对高中阶段的学生而言不可或缺的，与此同时，试卷讲评的改革也应该如影相随。

【关键词】高中语文  合作讲解  主动性  课堂整理  二次作文

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.146

高中是学生人生的一个转折点，高中阶段的学习在很大程度上会影响学生的未来，因为高中阶段的学生面临着人生第一次比较正式的大型的考试——高考。直白的讲，高中三年的学习就是为了最后的高考，而作为高考中占分值比例较大的一门学科——语文，这门分值一百五十分的学科，在高考中起着至关重要的作用，虽然综合每一年高考成绩来分析，学生在语文学科上的平均差距是最小的，但是语文也是通过日常学习最容易提高成绩的一门学科。高中阶段是一个频繁考试的学习阶段，只要有考试必然伴随着试卷讲评，而试卷讲评这一环节，不仅是一个发现问题的过程，更是一个解决问题的过程，以下笔者就结合语文考试内容，对高中语文改革试卷讲评进行具体的分析探讨。

一、教师和学生进行合作讲解试卷

（一）对语文试题的总体把握

高中语文试卷总分为一百五十分，作文这一部分总分为五十分，占了很大的分值，客观题占了三十分，单从试卷的题目布局上来分析，三十分的客观题主要考查学生对基础知识的掌握，这部分题目的答案也都是固定的;剩下的题目包括小阅读、文言文、语言运用和大阅读几部分，除了文言文中的选择题和小阅读的理解题是固定答案，剩下的题目都带有一定的主观性。……