高扬+李冰

摘 要：学生从小学开始正式接受音乐的启蒙，因此，小学阶段学生音乐能力的培养至关重要，对其今后学习兴趣的培养以及高尚情操的养成都有显著影响。由于小学生心智还不够成熟，接受能力十分有限，所以学生对音乐的学习和老师讲授的内容应该主要以浅显易懂的内容为主，以便于学生理解并接受。教师在讲课的过程中利用各种方法、不同工具，可以提高学生的学习热情，学生的兴趣提升了，对提高其音乐素养也大有裨益，从而提高音乐能力。主要分为三个部分，第一部分主要从基本知识学习的角度入手，探讨学生需要学习掌握的基础知识以及基本理论对提高音乐能力的作用；第二部分主要探讨学生的音乐素养，即对音乐的把握与鉴赏能力的提升。

关键词：学习兴趣；音乐素养；音乐能力；个人提升

一、音乐基础知识的学习

音乐和美术是人类发展过程中非常杰出的两大发明或者说创作。二者凝聚了人们的智慧和艺术家的心血。有了音乐，我们的世界变得越发美妙动听；有了美术，我们的世界更加丰富多彩。然而，随着社会历史进程的推进，音乐和美术创作的源泉和作品也呈井喷式增长。原本简单的一支曲子、简单的描摹勾勒却逐渐变复杂，以至于到如今的派别林立、画风迥异。

单从音乐的角度来看，人类发明的乐器层出不穷，创作方式数不胜数。这也使后人学习起来越来越无所适从，不知该从哪里下手。……