金炯杰

摘 要：数学作为一门主科课程，在各个阶段的教育中占有主要地位。而小学阶段的数学学习是学好数学的基础，其重要性不言而喻。但数学这门课程与其他课程相比缺少趣味性，较枯燥乏味，这使学生对数学学习缺乏兴趣。这就要求教师将抽象的数学与实际生活情境结合起来进行教学，使学生发现其中的乐趣，从而提高学习效率。

关键词：生活情境；小学数学教学；作用

利用生活情境开展数学教学，将枯燥乏味的课本知识与实际生活相对接，使学习更加注重实践性，可以充分发挥学生学习的主体性，将知识生活化，提高学生的生活技能。而当今新课标的改革无疑极大地推动了利用生活情境开展数学教学的进程，下面进行详细的分析和探讨。

一、利用生活情境开展小学数学教学的作用

首先，将理论与实际相结合，将抽象的知识变得清晰化、明朗化，使学生更好地理解和吸收数学知识，从而产生学习兴趣，提高学习效率。其次，将数学与现实生活对接，使学生了解数学是与生活息息相关的，从而了解学好数学的重要性与必要性。最后，利用生活情境与数学对接，可以培养学生主动分析问题的能力，在生活中懂得运用数学思想解决问题，增加学习的信心，从而主动学习数学，将数学这门高难度的学科简单化，提高学生学习数学的质量。

二、利用生活情境开展小学数学教学的策略

1.创设生活情境，解决数学问题

与其他学……