王亚丽

【摘要】“课内阅读与课外阅读相结合”是小学语文教学必须遵循的规律之一。语文教学必然要由课内延伸到课外，从而使课内阅读与课外阅读有机地结合起来，有效地提高阅读教学质量。

【关键词】扩展阅读 兴趣 立足课堂

叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子”，“语文教本好比一个钥匙，学生拿了它去开其他的书库”。叶老再三强调，语文教材是教学的出发点，而不是终点，从语文教材入手，目的在于阅读各种课外书籍，语文教材实际上是通向更多课外阅读的桥梁。

语文课程标准对小学生的阅读数量、质量以及阅读的速度都提出了明确的要求，将小学生的阅读与欣赏放到了十分重要的位置。新课程背景下的语文阅读教学，不但要让课堂充满丰富多彩的语文实践活动，而且要最大限度地拓展学生的阅读视野，鼓励学生积极地进行课外阅读。在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯，对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。《语文课程标准》对小学生阅读习惯的要求第一就定位在“喜欢阅读，经常阅读”上，而且对义务教育阶段学生的具体阅读量作了硬性规定“不少于400万字”。然而，实际调查发现，小学生当前的阅读现状却并不令人乐观，主要表现在：一是课外阅读活动在有些人心中还是一块无人问津的处女地；二是很多家长和部分教师只热衷于教科书，不允许学生阅读课外书籍；三是对课外阅读活动存在着严重的盲目性和随意性；……