郭玉英

【摘要】写作不但考察了学生的写作能力，还考察了学生对知识掌握的情况；不但丰富了学生的心灵，还提升了学生的语文素养。如果学生有丰富的生活体验和情感，就会下笔如有神，带着愉悦的心情进行写作，感受到写作是一件愉快的事情。为此，我们要创新写作教学，充分激发学生心理潜能，鼓励他们大胆想象和联想，创新写作思路，尽情地表达自己的真情实感。这样不但消除学生对写作的畏难情绪，还逐渐提升他们的写作素养。

【关键词】语文素养；作文教学；写作兴趣；阅读

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

作文教学是语文教学的重要组成部分，值得引起广大教师的重视，因此，我们要认真研究学生，提高学生的写作技能。为此，笔者提出了以下几种有效措施。

一、融入生活，激发潜力

写作素材源于学生的生活实际，因此，给学生更多的接近大自然、融入生活的机会，引导学生广泛猎取素材。比如，五彩斑斓的自然风光，精彩纷呈的人物事件，丰富多彩的学校、家庭生活等。学生在生活中接触的事物越多，他们的感受越深，写作起来就会得心应手，激情饱满。但是一篇优美的作品，还需要把观察和想象有机结合在一起，这样作品才会生动活泼，活灵活现。比如出自著名作家朱自清笔下的《春》《荷塘月色》等，都有作者细致的观察和丰富的想象。因此，在作文教学中，教师要围绕教学内容，鼓励学生大胆想象，用眼睛去细致观察，用耳朵去倾听大自然的声音，用心灵去感悟和体会。……