刘小芳

摘 要：“学讲计划”坚持以人为本，通过改变学习方式和教学行为，提高学生的学习能力。笔者通过“学进去”“讲出来”和“教别人”等方式探讨“学讲计划”在体育教学中的实施，目的在于将理论知识与实际相结合，实现授人以渔的目标。

关键词：小学体育；学讲计划；教学探究

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）07B-0091-01

通过学习和实践《关于实施〈“学进去 讲出来教学方式”行动计划〉的意见》（简称《学讲计划》），小学体育教学质量有了提高。 “学讲计划”倡导采用多种教学模式，提高学生的学习积极性，实现授人以渔的目标。我对小学体育教学中实施“学讲计划”有以下几点体会。

一、学进去

“学讲计划”提出的“学进去”，是指学生通过各种途径获得知识和技能的过程。“学进去”是“讲出来”和“教别人”的前提和基础。学生只有在通过自己的努力不断提高认知能力后，才可以将自己所学讲出来，进而教会他人获取知识或技能。

为了使学生实现“学进去”的目标，教师可采用以下几种形式：

第一，将课堂有关内容与学生的兴趣联系起来，激发学生学习的热情。如在小学体育教学中可采用游戏法、情景法、讨论法、设疑法、竞赛法、直观演示法、多媒体法等多种教学方法。

第二，因材施教，缩小短板效应。虽然体育教学知识结构很复杂，但是各种知识之间也存在某些相似或相同的成份。在体育教学时，既要考虑学生的身体素质情况，也要考虑学生的认知体系的差异，还要根据不同的内容采用不同的训练方式。……