郭冬梅

（兰州财经大学 金融学院，甘肃兰州 730020）



“互联网+”时代高校PSI型人才的培养*

郭冬梅

（兰州财经大学 金融学院，甘肃兰州 730020）

摘要：“互联网+”时代高校人才的培养需要转向“厚基础、宽口径、重能力”的新模式，将培养具备专业知识、社会实践与信息技术等综合应用能力的PSI型人才作为人才培养的最高目标。同时，文章还根据学情特点、大学生在不同学习阶段的能力培养目标，主张通过改革课堂教学模式、搭建学生课堂内外实践能力培养平台、确立学生信息技术能力培养目标等手段来实现PSI型人才的培养。

关键词：“互联网+”；学生能力结构；PSI型人才；教学改革

一　“互联网+”时代对人才的新需求

“互联网+”时代是指我国经济在转型和增长的过程中，为实现从要素驱动向创新驱动的转变，平稳地进入经济发展“新常态”［1］，而选择的依托信息经济发展、以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新阶段。“互联网+”［2］就是“互联网+各个传统行业”，主要是利用信息通信技术和互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，提升实体经济的创新能力和生产力，创造经济发展的新形态。

易观国际的董事长于扬被认为是最早提出“互联网+”概念的人。2012年11月，他在易观第五届移动互联网博览会上做了“互联网+”的主题发言，提出“其实今天这个世界上所有的传统和服务都应该被互联网改变，如果这个世界还没有被互联网改变它是不对的，一定意味着这里面有商机，也意味着基于这种商机能产生新的格局。……