胡蓉 王虎挺 张立新 曾海峰

摘 要：分析了机电一体化系统设计课程教学的国内外相关现状，从综合应用能力和素质培养的总体要求出发，根据机电一体化技术的知识结构及其在培养学生工程理论应用能力方面的作用，规划课堂教学的组织实施，采用灵活多样的教学手段和教学方式，积极探索新型教学模式，构建新的教学评价体系，改善教学效果。

关键词：机电一体化系统设计；教学改革；实践

一、国内外相关研究现状分析

随着机械工业的蓬勃发展，世界各国对机械类专业的高等教育越来越注重实践性、应用性及前沿性。德国机电一体化专业课程体系建设是通过校企合作和工学结合的形式，以学习者专业能力、方法应用能力和适应社会能力等综合职业能力培养为本位，以市场需求为目标，以就业为导向，将学习和工作要素相结合，并通过分析与综合，把工作过程的各个部分按一定的顺序，导入课程体系中以构成一个有机的整体。美国宾夕法尼亚大学机械工程与应用力学系提出“机电一体化”课程改革思路，在学期项目中预定实验方案，根据实验方案决定课程内容。南京航空航天大学在机电一体化课程教学改革中，将科研成果引入课程的理论和实验教学中，自主研发教学实验系统平台，简化项目研究内容，研究一体化的系统教学法，培养学生的创新意识，提高学生综合素质。国内高校关于机电一体化专业人才的教育改革各有特色，但与国外教学水平相比，仍处于初级阶段，还没有形成系统的改革方案。……