孙娜

摘 要：特殊教育学校是国家残联开设的学校，主要招收视力残疾、听力残疾、语言残疾、肢体残疾、智力残疾等的学生，为身体有残疾的孩子提供了一个学习知识的平台。由于教育的学生的特殊性，学校配备的人事干事都是经过严格培训才能上岗，协助教师开展教学工作，确保每一位身患残疾的学生都接受基础教育，并享有国家给予的全部权利。通过从“要有较强的责任感，认真的工作态度”“独立工作能力，可以沟通协调”“科学地配置岗位，保障后勤给予”“熟练掌握学校人事管理的业务知识”“不断总结管理经验，提高行政质量”五大方面探究特殊教育学校人事干事应具备的基本素质和能力，从而有利于完善特殊教育学校的人力资源管理社会制度与社会服务机制。

关键词：特殊教育；人事干事；基本素质；新课程；体系

残疾人教育作为国家教育事业的组成部分，无论是人民政府，还是市级地区都应当为保障残疾人受教育的权利做出相应的扶持政策，确保残疾人日后的生活与就业出路。特殊教育学校与普通教育学校相比，前者制定的培养计划更加具体全面，对学校人事干事的要求也会更加严格。

经过20多年的发展，我国特殊教育的法规种类和数量都比以前多了许多，但还是存在一些问题，所以笔者根据自己多年的教学经验和翻阅大量资料，关于特殊教育学校人事干事应具备的基本素质和能力问题，总结出了以下几……