李敏娅+解荣敬

摘 要： 化学实验教学在培养学生各项能力及实施全面教育中扮演重要角色。学生观察能力的提高可以通过演示实验实现，学生科学探究能力的培养可以通过选做实验实现，学生操作实践能力的提高可以通过学生实验实现，学生创造能力的培养可以通过家庭小实验实现。

关键词： 化学实验观察 教学探究 实验操作 培养综合能力

化学实验教学不仅有助于取得良好的化学教学效果，而且有助于学生科学素养及综合能力的培养，因此，教师在教学中要充分发挥化学实验教学的作用，使学生的综合能力得以提高。

一、利用演示实验，培养学生的观察能力

人们探索世界和认识事物需要具备良好的心理素质，即观察，人们可以通过观察法顺利掌握知识完成某种活动。演示实验不仅可以使学生对学习化学产生高涨的热情，使学生由被动接受变为主动探索，而且可以使抽象的、枯燥无味的知识直观化、趣味化，最关键的是使学生的观察能力得到提高。在教学中教师应该认真做好每一个演示实验，同时教给学生正确的观察方法，端正学生的观察态度，明确观察目的，从而提高教学效率。一个化学反应会同时伴随多个实验现象，学生应该仔细观察与实验目的相关的现象，要抓住重点，不能间断，从始至终，从主干到细节都必须认真观察，例如将一小块金属钠投入水中时，学生用五个字，即“浮”、“熔”、“游”、“响”、“红”总结该实验的现象，从这些实验现象可以得出：钠密度比水的小，熔点低，反应放热，有气体和碱生成。……