李建华+许芝卉

摘 要： 对大学生可持续发展能力及其培养工作进行研究既是大学生自身发展的需要，又是推进高等教育改革、促进社会可持续发展的需要。其中具体实施是离不开课堂教育的，本文从大学生可持续发展能力培养存在的问题出发，探讨了高校课改在大学生可持续发展能力培养中起到的作用及影响。

关键词： 高校课改 可持续发展 影响

与基础教育的新课改相比，大学生可持续发展能力的培养模式是普遍滞后的，这是一个不争的事实。高等院校是培养社会所需各种人才的摇篮，面对大学生可持续发展能力的培养需求，高等院校原有的培养模式能否适应教育变革，能否为社会培养出一大批具有独立学习能力、独立思考能力、创新能力、研究能力及终生学习能力的新型的即具有可持续发展能力的大学生，考量着每一所高等院校，同时是各高校所面临的巨大挑战和必然选择。

一、大学生可持续发展由哪些因素决定

培养大学生可持续发展能力是在完善大学生知识结构的基础上提高其综合素质，并实现自身的可持续发展；培养大学生可持续发展能力，可促进自然和社会的可持续发展。它是立足于大学生的长远永续发展。本文从以下两点讨论其决定因素。

1.外因。外因在这里主要是指学习环境。学习环境直接影响学生的学习兴趣和学习效率。如果学生所在的院系班级学习氛围浓，注重学生的可持续发展能力培训，面对的教师是热爱研究的，不断进取的，注重培养学生可持续发展的，那么学生必然会向可持续发展方向迈进。……