王聪

【摘要】英语教学的目的是使学生最终获得用英语进行交际的能力，成功的英语语言教学需要通过教师与学生以及学生之间的语言沟通训练才能得以实现。因此，恰当的运用情境教学法可以使学生在良好的氛围里开口说英语。

【关键词】情境教学法 中职英语 运用

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0121-01

传统的英语教学以教师为主，学生只是被动的接受者，其教学过程是单向的，久而久之，教与学的互动变成了讲与听的关系。中职英语教学是以实用为主、够用为度为原则。这一特殊性决定了教师在教学中既要注意学生英语交际能力的培养，又要注重激发学生英语学习的积极性、主动性，因而引入情境教学法对加强中职的口语教学极有帮助。

一、注重师生的情感培养。

在教学中，针对学生的特点，对于学生在课堂活动中的表现多给予鼓励、表扬，提高英语学习的自信心。课下从学习中遇到的困难入手，针对个人解决具体问题，为活跃课堂气氛打下良好基础。

二、教学方法灵活多样。

“施之以教，贵在引导”。课堂上采取灵活多样的教学方法能点亮学生的兴趣之灯。教有定则，但无定法。教师根据教学内容、教学目标、教学目的、教学对象等综合运用多种教学方法，提高学生学习效率。同时，针对这一时期学生的特点，教师还可以利用多媒体教学设备，将抽象的课文内容用声、像、图、文有机结合的方式，有声有色地呈现在学生眼前，为学生提供一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境。……