刘君

【摘要】在当今的网络信息时代，网络环境下自主学习已经逐渐成为大学生学习的重要方式。文章针对网络环境下大学生自主学习能力现状，提出了网络环境下大学生自主学习的培养策略。

【关键词】大学生 网络平台 自主学习 策略

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0254-02

一、前言

在当今的网络信息时代，可借助用来学习的途径越来越先进和多样化， 信息技术的发展使得网络学习转化为现实。在此背景下，全新的教育理念的全新的自主学习方式也应运而生。所谓网络环境下的自主学习就是在运用网络优势的前提下，在教学过程中在教师的启发引导点拨帮助下，带着一种积极了解问题解决问题的强烈愿望与心情，用探讨的方法自主参与学习从而达到解决疑问掌握相应的知识与能力的目的。通过网络环境下的自主学习，提高学生发现、吸收新信息和提出新问题的能力，最终培养学生独立性、创造性地解决问题的能力。

二、大学生自主学习能力的现状

1.学习角色难以转变。一是学生还没有完全从以教师为中心的教学模式转变为以自主为中心的学习模式，仍有部分学生对教师有很强的依赖性；二是还没有尽快适应纸质教材转变为电子教材的知识载体。

2.学生没有积极进行自主学习的意识。理想的自主学习是学习者有能力决定自己的学习目标、方式、时间、地点、材料并对自己的学习进行监控、评估和调整。可是现实中，多数学生除了完成教师布置的学习任务外，根本没有明确的学习目标，更谈不上自我监控和自我评估。……