钟芳萍

【摘 要】学前教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终生教育的奠基阶段，不仅家长越来越重视，政府也十分重视。特别是新农村建设造就了一批特殊的幼儿园家长群体，使得学前教育处于乡镇教育的前端，这对幼儿园的家园合作、家园共育提出了更高的要求。面对这种新形势，幼儿园要注重探索家园合作的新途径、新思想、新方法，寻求适宜的有效合作发展方式，提高幼儿园教学的有效性。

【关键词】乡镇幼儿园；家园合作；环境创设；教育思想

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）15-0119-02

幼儿期是人生最重要的奠基期，儿童的个性、能力、感情等方面的发展都与其家长的亲密程度和教育方式密切相关，所以，为了孩子的健康成长，家长需要协助配合幼儿园的教育教学，而幼儿园也需要为家长的配合提供条件。《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着相互了解、相互配合、相互支持的原则，共同促进幼儿的身心健康。

一、关于乡镇幼儿园教育中家园合作的有关问题

1. 家长教育思想分层化

农村地区特别是乡镇地区，家长的文化水平普遍较低。如今在新农村的建设下，一部分父母回到家乡生活工作，对幼儿的教育也开始重视起来。但仍有一部分年轻父母在外打工，子女的教育落在老人身上。而祖辈的教育思想往往非常传统，应试教育在他们的脑海里根深蒂固，有些家长甚至于用幼儿在幼儿园学习文化知识的多少，来衡量幼儿园办园质量的好坏。……