肖可

摘要：“做中学”是一种新型的教育思想与教学方法，其根本目的就是让学生可以用科学的方法来学习知识，该种学习理念强调学习态度、思维方法以及学习方法的养成，很多国家都制定了“做中学”建立起相关的项目组织机构，鼓励学生进行学习与探索，该种理念适应了时代的发展，对于教育事业的革命有着重要意义。本文主要就“做中学”科学教育的思想进行分析。

关键词：“做中学”；教育思想；核心理念

中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）08-000-01

“做中学”是区别于传统应试教育的一种学习方法，主要是通过实践培养学习方法、思维方法，是一种以人为本的教学理念。“做中学”更加符合现代的教学理念，是社会进步和时代发展的产物，对我国教育改革具有重要的意义。

一、 “做中学”的核心概念

约翰·杜威（John Dewey 1859-1952）是美国著名的哲学家、教育家，实用主义教育思想的代表人物，世界现代教育的开创者。以杜威为代表的实用主义教育思想主张在课程内容、教学方法、师生关系方面进行变革。“经验”是杜威教学思想的核心。“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。目前，教育上主要存在两种教学目标的争议，第一种认为主要以培养精英学生为目标，应该让学生掌握系统的科学知识；第二种认为应该将教学目标放在学生对社会生活和自然科学的认知关系上。“做中学”主要是以学生为基本，面向每一个学生，着力于培养学生的科学素养培养，让学生在今后的社会生活中能够运用他们的科学素养，而不不是进行科学家似精英培养。……