曹维新

摘 要：新课标强调指出：为学生创设生动形象、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在灵活多变的课堂活动中，体验、感悟、探究教学知识。小学数学教师要不断改进教学方式，坚持“以人为本，以学生的发展为本”的教育理念，遗弃落后的“填鸭式”教学模式，运用新的教学方式、方法，寻找并转变教学方式的有效手段，开辟小学数学教学新天地，让学生真正融入到课堂教学中，成为课堂教学的主人，从而让我们的数学课堂充满生机。

关键词：小学数学；课堂；教学；激发；兴趣

新课程改革明确提出：课堂教学过程中应想方设法为学生创设生动、形象的教学情境，以激发学生的学习兴趣，唤起学生思考知识的欲望，提高学生的注意力和积极主动的意志力，使学生的心理活动处于亢奋状态，提高学习效率。为实现新课标的要求，小学数学教师不能再采用一贯的“一言堂”教学模式，而要密切关注每个学生的成长，深入到学生中去，真正了解每个学生的心理，帮助学生燃起智慧的火花，不再只着眼于当前数学知识的死记硬背，注重培养学生乐于动手，勤于思考的良好学习习惯，提高学生发现问题，解决问题的学习能力，让学生真正成为知识的发现者，而不再是被动地接受者，从而提高学生的思维水平，促进学生的和谐发展，提高学生学习的主观能动性。本文就如何激发学生学习兴趣，增强数学课堂趣味性进行了探讨。

一、设置丰富多彩的教学案例提高学生学习的积极性