刘伟

摘要：采用问卷调查法，以大连市涉农地区某样本学校为研究对象，调查分析目前初中生的课前预习、课堂学习、课后复习和作业等方面的学习状况；结果表明，学生的化学学习习惯总体表现不够理想；而且不同学习水平的学生在化学学习习惯上存在明显差异。

关键词：涉农地区；初中化学；学习习惯；现状调查

文章编号：1008-0546（2016）05-0005-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.05.002

一、 调查背景

分析大连市初中生化学学业质量发现：大连市涉农地区初中生化学学业水平与非涉农地区相比存在一定的差距，整体水平相对偏低。为了客观地了解涉农地区学生化学学习习惯的现状，以及不同学习水平学生在化学学习习惯上的差异，作者对涉农地区的初中生化学学习习惯进行了问卷调查，以期为培养学生良好的学习习惯提供参考。

二、 调查过程

1. 调查对象

本调查以大连市涉农地区某初中学校初三全体学生为调查对象，通过学生自主选择化学学习成绩在班级中的位置，把学生分成A等（学优生）、B等（学中生）和C等（学困生），对不同学习水平学生的学习习惯进行调查。

2. 调查方法

调查主要以问卷形式进行，在初三第一学期的期末发放自制的调查问卷，结合个别访谈，对调查的结果进行统计分析。

三、 调查结果分析

本次调查共发放问卷150份，回收的有效问卷141份，有效率为94%；其中学优生36人、学中生85人和学困生20人。有关的统计结果和分析如下：

1. 课前预习

课前预习是改变被动学习局面，提高课堂学习效率的有效途径。……