教学研究

1. 在同课异构中探索初高中衔接的有效教学
2. 硫元素的项目式教学实践
3. DISLab支持下指向深度学习的初中化学教学实践
4. 基于定性定量视角的核心概念建构与迁移
5. “双减”背景下落实素养培育的初中化学作业设计程序及策略
6. 基于跨学科项目式学习的教学实践
7. 信息化与项目式学习深度融合发展学生高阶思维
8. 氢氧化亚铁性质的再讨论

教学设计研究

1. 基于HPS理念培育学生核心素养的教学设计
2. 以微课支架推动学生合作学习的教学设计
3. 基于真实情境与问题导向的化学学科实践
4. 化学美育视域下高中化学“铁的重要化合物”教学

课堂教学研究

1. 聚焦学生化学学科理解的课堂教学策略
2. 基于社会性科学议题的硫及其化合物教学实践
3. 基于概念图促进学生认识发展的教学实践

复习与考试研究

1. 高中化学项目式复习
2. 促进模块知识横向融合的高三化学复习课
3. 核心素养视角下工业流程题的命题实践与备考策略
4. 素养考查导向下，基于学生必做实验的综合实验题的命制
5. 以蔗糖为主题的问题驱动式教学研究
6. 指向证据推理核心素养的教学实践与反思

课程与教材研究

1. 化学教科书中质量守恒定律实验编排研究

实验教学研究

1. “看见”分子间作用力的数字化实验设计
2. 利用注射器改进的简易加压过滤装置
3. 基于科学素养提升的家庭“小项目”开发