刘金红

【摘要】小学的学习是孩子的基础奠定阶段，既奠定孩子的学习成绩基础，也奠定了孩子的学习基调。这个基调包括孩子对学习的兴趣、自信，包括孩子在学习上的态度、方法、习惯等等，这些是影响孩子今后学习的关键。

【关键词】兴趣；积极性；学习习惯；思维活跃

作为教育者，我们都知道，每所学校、每个班级都有不同程度、不同数量的存在着学困生的现象，学困生学习基础差，学习不得法，缺乏学习动力，面临问题常常会产生紧张、自卑、畏惧等心理。他们把学习看成是件苦差事，所以，转化学困生是每个老师刻不容缓的工作，更是教学工作中不可缺少的一项重要工作。

在小学数学教学实践中，我发现大部分学困生，不是天生的而是后天形成的。下面就本人在教学中积累的一些经验和教学效果，谈一谈小学阶段在数学方面学困生转化的措施。

一、注重培养学困生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性

数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。也正是由于它的抽象性，使得学生在学习数学时无形中就增加了难度，再加上学习数学本身就是枯燥的，因而部分学生就会对数学的学习提不起兴趣，课堂上对老师提出的问题、布置的练习漠不关心、若无其事。解题时缺乏积极思考的动力，遇到一点困难就不想动脑筋，总有一种依赖老师的心理，从而使自己的学习处于被动的境地，进而成绩越来越差。美国数学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是学生对材料的兴趣”。……